PRIMARIA "2 DE OCTUBRE"
PROFESORA : LUCILA MAGDALENO ZUÑIGA
PLANEACION DEL 14 AL 18 DE SEPTIEMBRE DE 2020
DIA LUNES
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ASIGNATURA |
APRENDIZAJE ESPERADO |
TEMA |
ACTIVIDADES |
SEGUIMIENTO |
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Vida saludable |
Consciencia de sí para la adquisición de estilos de vida activos. |
Mis cinco sentidos me ayudan a percibir el mundo I |
-Pega o dibuja los cinco sentidos y pega o dibuja un ejemplo de lo
que haces con ellos. |
Mandar las evidencias a su profesora. |
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Educación Socioemocional |
Reconoce y expresa qué acciones generan bienestar y malestar en
diferentes escenarios. |
La cubeta de la felicidad |
Escribe una anécdota que te hizo sentir muy, muy feliz y una anécdota
que te hizo sentir muy triste. |
Mandar las evidencias a su profesora. |
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Artes |
Responde con movimientos o formas corporales estáticas a sonidos y
silencios, para explorar posibilidades expresivas. |
Reconozco y construyo |
Elabora un dibujo que para tí represente el sonido y un dibujo que
para tí represente el silencio. |
Mandar las evidencias a su profesora. |
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Conocimiento del medio |
Identifica que todos los niños tienen derecho a la salud, el descanso
y el juego. |
¡Aprendiendo a cuidarme! |
Escribe para ti cuales son los 3 derechos de los niños más
importantes. |
Mandar las evidencias a su profesora. |
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Lengua Materna |
Escucha con atención la lectura en voz alta que hace el profesor o
alguno de sus compañeros. |
Escucho, comprendo e interpreto |
Escucha con atención la lectura de tu profesora y responde las
siguientes preguntas. 1.- ¿Cómo era el niño del cuento? 2.- ¿Cuál es el primer sueño que cuenta la historia? 3.- ¿Cómo consiguió su libro de monitos? 4.- ¿Qué lo hizo dejar de soñar? 5.- Dibuja el sueño que más te gusto. |
Mandar las evidencias a su profesora. |
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DIA MARTES
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ASIGNATURA |
APRENDIZAJE ESPERADO |
TEMA |
ACTIVIDADES |
SEGUIMIENTO |
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Educación Física |
Coordina patrones básicos de movimiento en actividades y juegos que
implican elementos perceptivo- motrices, con el propósito de fomentar el
control de sí y la orientación en el espacio |
Diversión en movimiento |
*Realiza un circuito en casa y mándame una fotografía. |
Mandar las evidencias a su profesora. |
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Lengua materna |
Revisa y corrige, con ayuda del profesor, la coherencia y propiedad
de sus notas: escritura convencional, ortografía. |
Estoy aprendiendo a escribir mejor |
*Resuelve las páginas 30, 31 y 32 de tu libro de texto. |
Mandar las evidencias a su profesora. |
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Artes |
Selecciona y analiza la letra de una canción infantil de México o
Latinoamérica que eligió en conjunto con sus compañeros, para interpretarla
frente a público. |
Imagino y siento |
Escucha canciones de Crí-Crí y realiza dibujos de las dos canciones
que más te gustaron. |
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Matemáticas |
Lee, escribe y ordena números naturales hasta 1 000. |
¡Vamos a agrupar objetos! |
*Resuelve las páginas 20 y 21 de tu libro de texto |
Mandar las evidencias a su profesora. |
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Formación Cívica u Ética |
Valora la importancia de pertenecer a una familia, un grupo escolar,
vecindario, comunidad y tener amistades que contribuyen a cuidar su
integridad física y emocional, y la de otras personas. |
Las redes que me cuidan |
Dibuja o pega recortes de personas adultas que deben cuidarte, que no
sean tus papás, por ejemplo, los bomberos. (5 recortes o dibujos) |
Mandar las evidencias a su profesora. |
DIA MIERCOLES
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ASIGNATURA |
APRENDIZAJE ESPERADO |
TEMA |
ACTIVIDADES |
SEGUIMIENTO |
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Cívica y Ética en diálogo |
Valora la importancia de pertenecer a una familia, un grupo escolar,
vecindario, comunidad y tener amistades que contribuyen a cuidar su
integridad física y emocional, y la de otras personas |
¿Cómo son mis amigas y amigos? |
Describe como es tu mejor amigo de tu grupo, si no lo recuerdas,
describe a tu mejor amigo. (puede ser tu papá, mamá, hermano, primo, erc.) |
Mandar las evidencias a su profesora. |
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Artes |
Participa en la presentación del trabajo artístico frente a público. |
A cantar se ha dicho |
*Elabora un proyecto artístico de lo que te gustaría hacer, pide
ayuda a tu familia. *ensayen tu proyecto. |
Mandar las evidencias a su profesora. |
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Conocimiento del Medio |
Reconoce los órganos de los sentidos, su función, y practica acciones
para su cuidado. |
El sentido de la vista |
Resuelve las páginas 22 y 23 de tu libro de texto |
Mandar las evidencias a su profesora. |
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Lengua Materna |
Utiliza los acervos de que dispone para seleccionar, explorar y leer
diversos materiales de lectura. |
Las partes o estructuras de los textos |
Dibuja la portada de tu libro o del cuento que más te guste e
investiga las partes más importantes del libro y señala en tu dibujo esas
partes. |
Mandar las evidencias a su profesora. |
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Matemáticas |
Lee, escribe y ordena números naturales hasta 1 000. |
¿Para dónde voy? |
Ordena las siguientes cantidades del menor al mayor, y después del
mayor al menor. a) 12-
65- 36- 24- 94- 43- 88- 76 b) 200-
146- 365- 913- 99- 565- 786- 465 c) 288-
246- 201- 267- 200- 238- 299- 257 |
Mandar las evidencias a su profesora. |
DIA JUEVES
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ASIGNATURA |
APRENDIZAJE ESPERADO |
TEMA |
ACTIVIDADES |
SEGUIMIENTO |
|
Educación Física |
Coordina patrones básicos de movimiento en actividades y juegos que
implican elementos perceptivo- motrices, con el propósito de fomentar el
control de sí y la orientación en el espacio |
Diversión en movimiento |
Mándame una foto donde estés equilibrando un objeto con diferentes
partes de tu cuerpo. (cabeza, mano, brazo, rodilla, pie etc.). |
Mandar las evidencias a su profesora. |
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Inglés |
Participa en la exploración de señalizaciones. |
Transitando por la vía pública |
Escribe las palabras que presente el programa aprende en casa. |
Mandar las evidencias a su profesora. |
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Matemáticas |
Lee, escribe y ordena números naturales hasta 1 000. |
Detectives numéricos |
Resuelve las páginas 22 y 23 de tu libro de texto. |
Mandar las evidencias a su profesora. |
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Conocimiento del medio |
Reconoce los órganos de los sentidos, su función, y practica acciones
para su cuidado. |
El sentido del tacto |
Resuelve las páginas 24, 25 y 26 de tu libro de texto. |
Mandar las evidencias a su profesora. |
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Lengua Materna |
Participar en la escritura de textos en lengua indígena para ampliar
y enriquecer la función de la escritura, en la comunidad educativa. |
La cosecha en mi pueblo |
Inventa una historia corta, escríbela y realiza un dibujo de esta. |
Mandar las evidencias a su profesora. |
DIA VIERNES
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ASIGNATURA |
APRENDIZAJE ESPERADO |
TEMA |
ACTIVIDADES |
SEGUIMIENTO |
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Vida saludable |
Consciencia de sí para la adquisición de estilos de vida activos. |
Higiene y cuidado de mi cinco sentidos I |
Dibuja los cinco sentidos y escribe su nombre. ( trata de hacerlo
solo) |
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Matemáticas |
Calcula mentalmente sumas y restas de números de dos cifras, dobles
de números de dos cifras y mitades de números pares menores que 100. |
¡Juguemos a la tiendita en casa! |
Observa los precios de la página 22 de tu libro de texto y contesta. 1. Si
tienes $150 ¿qué juguetes comprarías? 2. Si
compras la muñeca y una caja de carritos ¿cuánto te dan de cambio? 3. Si
compras la pelota y el balero ¿cuánto te dan de cambio? |
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Conocimiento del Medio |
Reconoce los órganos de los sentidos, su función, y practica acciones
para su cuidado. |
A cuidar nuestros sentidos |
Realiza un cuadro comparativo donde escribas de un lado los cinco
sentidos y del otro lado como los cuidas.
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Artes |
Participa en la presentación del trabajo artístico frente a público. |
Canto y reinvento |
Presenta tu proyecto frente a tu familia y mándame un video de lo que
presentaste. |
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Educación Socioemocional |
Reconoce el apoyo que le brindan personas de su comunidad, agradece y
aprecia su trabajo. |
Los héroes anónimos |
Haz un dibujo de un policía y un médico. |
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